Enviada: novembro de 2010

Nome: MC

Comentário: Minha filha sofre de Transtorno de Déficit de Atenção. Como a Hipnose poderia ajudá-la.

● Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) – Considerado, atualmente, como um Transtorno Neurobiológico- relacionado a uma Lesão CerebralMínima.

 ● Definição Funcional – Até os anos de 1960– era considerado como  Síndrome de Conduta– e, como Sintoma Primordial a Atividade Motoraexcessiva e o Déficit de Atenção(existe o Distúrbio do Déficit de Atenção, sem Hiperatividade).

● Transtorno Inato - aparece na primeira infância.

● Novas Investigações - Na década de 1980– foram evidenciados os aspectos Cognitivos ,principalmente, o Déficit de Atenção, Impulsividade ou Falta de Controle. Desta forma,  ocorre uma Atividade Motora Excessiva em função da  Atenção reduzida  e de contantes mudanças  de Objetivos e Metas.

● Cientistas do Hospital de Clínicas de Porto Alegre -   Analisaram 102 estudos sobre o Síndrome de TDAH e constataram  que a incidência média é de 5,2%, em crianças - com pouca variação, em diferentes países.

● Publicado na American Journal of Psychiatry– Este trabalho contesta a idéia predominante de   que, somente, culturas permissivas, com excesso de estímulos e cobrança por resultados -  como a americana -  influenciam no aumento do Transtorno.

● Augusto Rohde,  Coordenador da Pesquisa-  Afirma que existe um componente neurobiológico no TDAH e que, somente, adotar  estratégias de colocar limites  nos Comportamentos não é  suficiente.

● Valente-1998 -  Universidade Estadual de Campinas – Tese de  Doutorado em Neurologia e Neurociência aponta para a armadilha da “Neofrenologia dos distúrbios mentais”, com o uso das sofisticadas Técnicas de Neuroimagem. Conclui que os resultados encontrados sobre o TDAH precisam ser analisados  “como evidências de tendências, e não como comprovação de uma relação causal”. Comportamentos infantis de “falar muito” e “não permanecer quieto na cadeira” são atividades normais  e não devem ser  transformadas  na categoria “hiperatividade” do DSM-IV.

● Transtorno reconhecido pela OMS(Organização Mudial da Saúde) - Alguns paísesjá promulgaram  Leis de Proteção, Assistência e Ajuda aos que têm este Transtorno e aos seus familiares.

● No  Brasil –São Paulo -  PROJETO DE LEI N.º 172/2005

  •Autor- Valdomiro Lopes/PSB

  ▪ Cria programa de acompanhamento para alunos do ensino fundamental da Rede Pública Estadual, com TDAH e TODA.

▪JUSTIFICATIVA- Inicialmente, faz-se necessário considerarmos que a presente propositura é absolutamente Constitucional e de competência desta Casa de Leis. Nesse sentido, o artigo 24, da Constituição da República Federativa do Brasil, é claro ao afirmar:

“Artigo 24 - Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

IX- educação, cultura, ensino e desporto;

X-..........;

XI-.........;

XII- previdência social, proteção e defesa da saúde;”(grifos nossos).

● Diagnóstico Difícil- Sintomas que aparecem  podem ocorrer devido ao TDAH como, também, de uma série de problemas Neuropsiquiátricos (Síndrome de Tourette, Epilepsias, Transtornos de Humor ou Ansiedade, Transtornos de Personalidade, Retardo Mental, Depressão) ; bem como Psicológicos e Sociais( problemas familiares, ambientes estressantes, etc...)e,  até mesmo vermes.

● Diagnóstico Multidisciplinar- Desta forma, o diagnóstico deve envolver vários profissionais, principalmente, nas áreas de Educação, Psicologia, Psiquiatria e Neuropisiologia.

● Características - Sinais claros e repetitivos de desatenção, inquietudee impulsividade, mesmo quando o paciente tenta não mostrá-lo.

●Infância- A idade e a forma do surgimento dos sintomas também são importantes, já que é um Transtorno Genético. Desta forma, sintomas de dificuldade de Atenção,Concentração ou Hiperatividade que apareçam de repente,  tem a  possibilidade de NÃO serem TDAH.

● Vários Ambientes- Os sintomas devem se manifestar na escola, casa, viagens, etc. – quando aparecem em um ambiente será necessário verificar se a  origem é Psicológica. Duração mínima de 6 meses.

●  DSM IV- Define os subtipos do TDAH, levando em consideração comportamentos relacionados a Habilidades e Funções Executivas prejudicados no portador.

●Tratamento- Plano terapêutico :

1-Escolas- Adequação de Técnicas que possibilitem uma melhora na Aprendizagem.

     ▪ Ambiente Estruturado- Ajuda na Organização da Atenção.

     ▪  Ambientes com pouca Distração– Esta, é o oposto da Atenção.

  ▪ Supervisão das Tarefas– Estabelecer  Controle.

  ▪ Estabelecer Prazo Extra e fixo– Para a realização das tarefas.

 ▪  Tarefas- Dividir as atividades e permitir um breve  intervalo.

    ▪ Visualização de Imagens  - Livros, quadros, computador - que facilitem a fixação da Atenção.

    ▪ Ser Positivo e Gratificante com cada Sucesso-  Estimular o Esforço para reduzir  Estado de Frustração e Cansaço.

     ▪ Métodos de autocontrole: Utilizar cronogramas, agendas, listas.

2- Farmacologia–  Psiquiatria (Hospitais Públicos – SUS ou Particulares).

3- Neuropsicologia– Avaliações para  verificar a possibilidade de Transtornos Neuropsicológicos.

4-Psicoterapia- Cognitivo- Comportamental– Avaliações para excluir a possibilidade de outros tipos de Transtornos de Conduta;bem como  trabalhar novas Condutas mais condizentes com o Meio-Social.

5-  Hipnoterapia-  Eliminar as Aprendizagens Emocionais  Negativas (Medo, Raiva,Tristeza) relacionadas ao Transtorno; bem como reformular e adequar novos Esquemas Mentais (Valores, Crenças, etc).

 ● Importante Considerar

  ▪Déficit de Atenção= Distração– pode indicar Concentração em  algum Problema  Emocional   - acionando mais Áreas do Sistema Límbico(Atenção ao Meio-Interno – Sensações, Emoções de Raiva, Medo,Amor etc.) do que Áreas do Sistema  Cognitivo (Atenção ao meio-externo - Pensamento , Raciocínio,etc.)

▪Déficit de Atenção  em Áreas pouco Motivadoras – Concentração baixa em Áreas que despertam pouco Interesse.

 ▪Hiperatividade- Sinônimo de  Criatividade. Maior Interesse em expandir, criar, muitas Idéias (Predominância do Hemisfério Direito), impedindo o bom desempenho das Áreas Racionais (Hemisfério Esquerdo) – dificuldade de equilibrar os dois Hemisférios.

    ▪Fase Adulta– Em geral , desenvolvem profissões relacionadas à Criatividade: Pesquisa, Literatura,Arte, Ciência. Albert Einstein - o gênio da Física, afirmou ter tido dificuldades em outras Áreas. Alguns “Criativos” têm a capacidade de  fazer  "muitas coisas" ao mesmo tempo ou não terminam o que começaram – gostam de “novidades”, “desafios” –atividades rotineiras levam ao cansaço e, conseqüente, desatenção.

▪Monica Lavoyer Escudeiro -Psicologia Cognitiva pela Universidade de Stanford (Palo Alto, EUA) e mestre em Psicologia Social pela UERJ – afirma que,sob a legenda da desinformação sobre o Distúrbio, as indústrias farmacêuticas geram evidências para   provar que crianças desatentas e hiperativas são portadoras de um Distúrbio Orgânico e que, “o tratamento é fácil e está ao alcance de todos, bastando estender as mãos e  engolir”.

                              EDY MARIA ALVES DE OLIVEIRA